מאמן הוא זה שאומר לך את מה שאתה לא רוצה לשמוע ומראה לך את מה שאתה לא רוצה לראות כדי שתוכל להיות מה שתמיד רצית להיות.
גם אבא או אמא עושים כך לעתים תכופות, הם מכוונים, מעודדים ומנסים להיות שם כדי לאפשר לילדם הצלחה, חיים נוחים וטובים, הגשמה ושמחה.
ההורים מבקשים לסייע לילדם לנהל את חייו באופן מאוזן, להפגיש אותו עם עצמו, לגלות ולטפח יושרה, מודעות, דיוק, חוללות עצמית, תעוזה ובחירה.
הם רוצים לסייע בידו להיות מדויק בזיהוי וניהול רגשות, ניהול יחסים, ניהול זמן, ניהול תקשורת יעילה ומועילה, תעסוקה וצמיחה
הם מתאמצים להוציא מן הכוח אל הפועל תעצומות הטמונות בנפשו וזאת בדרך אישית אשר תאפשר לו להעז, לחלום, לגלות ולממש את חלומותיו.
האימון חייב להיות תוצאה של רצון אישי לשינוי וכאן בדיוק ההבדל בין ילד/מתבגר לבין אדם מבוגר
הילד לא מביע רצון לתהליך שינוי אלא לתוצאה
הילד נמצא בתהליך רכישה של יושרה, מוטיבציה, אמונה בעצמו, העזה לחלום ולכן אינו בר-אימון
יתרה מכך הוריו הינם הוריו ואינם ניטרליים, הם מעורבים רגשית במערכת יחסים מורכבת בה קיימות ציפיות שלהם מעצמם והגשמת מאוויים שלהם עצמם דרך הילדים והדברים ידועים.
ובכן, האם ניתן להשתמש בעקרונות אימוניים בתהליכי התפתחותם של ילדינו? האם ישנם כלים מותאמים לעבודה עם ילדים על פי גילאיהם?
ההרצאה תתמקד במאפיינים הייחודיים לשימוש בכלי אימון בין הורים לילדים ותעסוק בהקניה של מספר עקרונות אימוניים לצד תובנות וכלים ליישום. המשתתפים יוכלו להעלות מקרים ושאלות ובמידת ההתאמה לפורום יינתנו דרכי פתרון אפשריים.